Pädagogisches 360°-Material für die Berufsorientierung in Schule
Alle 360°-Videos, die mit dem Team Brückenbauer*innen produziert wurden
Hinweise für Pädagog*innen zur Nutzung dieser Videos im Rahmen von Berufsorientierung
In den folgenden Videos wird jeweils eine herausfordernde soziale Situation aus der betrieblichen Ausbildung dargestellt, mit denen junge Azubis häufig konfrontiert sind. Die gezeigten Situationen wurden von Azubis bzw. von den Brückenbauer*innen benannt, denn sie haben solche Situationen in ihren betrieblichen Ausbildungen selbst erlebt und mussten lernen, wie man als junger Azubi am besten mit den damit verbundenen Problemen und Konflikten umgehen kann. Es geht also um eine angepasste Sozialkompetenz in herausfordernden betrieblichen Alltagssituationen – unabhängig von Branche, Betrieb und spezifischer Dualer Ausbildung.
Die Videos sind nicht zum Selbstlernen für die Jugendlichen gedacht, sondern als unterstützendes Material für Pädagog*innen zum Beispiel für die gemeinsame Arbeit mit den Jugendlichen im Unterricht, in Workshops oder anderen pädagogischen Kontexten. Im Mittelpunkt steht immer die Frage:
Wie würde ich mich in dieser Situation als Azubi verhalten und was wäre für mich besonders herausfordernd?
Diese Frage bietet schon sehr viel Gesprächsstoff für die Jugendlichen. Erst dann sollten im zweiten Schritt die weiteren Szenen der Videos angeschaut werden, in denen dargestellt wird, wie man sich angemessen verhalten kann. Es geht hier jedoch nicht um „richtiges“ oder „falsches“ Verhalten, sondern um die individuelle Reflexion der eigenen Sozialkompetenzen und um verschiedene Verhaltensoptionen.
Die Videos können auch gemeinsam mit den Jugendlichen über Beamer oder Smartboard angeschaut werden. So entsteht ein gemeinsamer Fokus und eine gemeinsame Reflexion und Diskussion zu den erforderlichen Sozialkompetenzen in der betrieblichen Ausbildung.
Im Frühjar 2025 werden pädagogische Handreichungen für eine Verwendung des Materials im Unterricht erstellt. Ziel ist es, einen möglichst niedrigschwelligen Zugang für Pädagog*innen und Schüler*innen am Übergang Schule -> Beruf zu den 360°-Videos zu ermöglichen, die bisher entstanden sind und die noch bis zum Projektabschluss Ende Juli 2025 entstehen werden. Das Team Brückenbauer*innen stellt sämtliche 360°-Videos kostenlos zur Verfügung und hofft, dadurch einen Beitrag zur Berufsorientierung im Bereich „Sozialkompetenzen“ leisten zu können.
Im Moment sind noch sämtliche 360°-Videos des Teams bei YouTube hochgeladen. Dabei handelt es sich um eine Übergangssituation. Demnächst werden die Videos auf dieser Seite u. a. zum Download angeboten. Die technische Umsetzung erfolgt zeitnah!
Schauen Sie/schaut ihr bald mal wieder vorbei!
360°-Videos zu herausfordernden Situationen in der betrieblichen Ausbildung
Fertig ist nicht gleich fertig!
Fertig ist nicht gleich fertig! LERNPEERWERKSTATT am 23.11.2024
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Unklarheiten? Frag doch mal einfach?
Unklarheiten? Frag doch mal einfach? LERNPEERWERKSTATT am 23.11.2024
Unklarheiten? Frag doch mal einfach? Szene 1
Unklarheiten? Frag doch mal einfach? Szene 2
Unklarheiten? Frag doch mal einfach? Szene 3
Unklarheiten? Frag doch mal einfach? Szene 4
Unklarheiten? Frag doch mal einfach? Szene 5
Immer muss ich als Übersetzer aushelfen!
Der Azubi Hassan spricht mehrere Sprachen und wird daher laufend von seinen Kollegen als Übersetzer angefragt.
Er muss deswegen seine Arbeit unterbrechen – das findet sein Werkstattmeister aber gar nicht gut.
Hassan soll als Übersetzer helfen
Der Werkstattmeister ist verärgert.
Der Werkstattmeister spricht mit Hassan
Der Werkstattmeister klärt das mit allen Beteiligten (Teil 1)
Der Werkstattmeister klärt das mit allen Beteiligten (Teil 2)
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Was mache ich, wenn Kollegen nicht mit mir kooperieren?
Die Auszubildende Farina hat Probleme mit ihrem Kollegen Mustafa, der sich nicht kooperativ verhält.
Wie kann sich Farina bei diesem Konflikt Unterstützung holen?
Worum geht es? Eine kurze Einführung
Der Kollege kooperiert nicht mit Farina
Farina spricht mit ihrer Kollegin Seriena.
Seriena und Fatima klären das gemeinsam mit Mustafa.
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Was ist das eigentlich für ein Bullshit?
Der Azubi Alpha macht eine Präsentation in seinem Betrieb. Doch sein Chef ist gar nicht zufrieden mit dem Ergebnis.
Wie geht der Azubi Alpha damit um?
Worum geht es? Eine kurze Einführung
Vor der Präsentation – Alpha ist sehr aufgeregt.
Erste Rückmeldungen direkt nach der Präsentation
Der Chef ist nicht zufrieden (Gespräch mit Alpha Version A)
Der Chef ist nicht zufrieden (Gespräch mit Alpha Version B)
Alpha spricht noch einmal mit einer Kollegin.
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Geh nach Hause Digga!
(Wenn man 3x hustet…)
Der Azubi Youssef war 4 Wochen krank und heute ist sein erster Arbeitstag.
Aber ist er wirklich gesund und fit?
Die Chefin prüft die Krankmeldung von Youssef.
Ein Kollege von Youssef spricht mit der Chefin wegen Youssef.
Die Chefin überlegt, was sie jetzt machen kann.
Die Chefin spricht mit Youssef.
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Was tun, wenn der Chef mit Überstunden kommt? (Version 1)
Der Azubi Youssef soll Überstunden machen, hat aber keine Zeit, denn er bekommt Besuch.
Wie kann Youssef mit dieser Herausforderung umgehen?
Worum geht es? Eine kurze Einführung
Der Chef ordnet Überstunden an.
Welche Möglichkeiten hat der Azubi Youssef?
Option A: Youssef spricht mal mit einem Azubi!
Option B: Youssef fragt auch noch einen anderen Kollegen.
Youssef spricht mit seinem Chef.
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Was tun, wenn der Chef mit Überstunden kommt? (Version 2)
Der Chef vom Azubi John ordnet Überstunden an.
Doch John hat eigentlich gar keine Zeit und will rechtzeitig Feierabend machen.
Wie kann er damit umgehen?
Worum geht es? Eine kurze Einführung
Der Chef ordnet Überstunden an.
Der Azubi bitte eine Kollegin um ihren Rat.
Gespräch mit dem Chef (Option A)
Wie es nach dem Gespräch Option A weitergeht
Gespräch mit dem Chef (Option B)
Wie es nach dem Gespräch Option B weitergeht
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Es gibt keine dummen Fragen!
Was kann ich tun, wenn ich als Azubi nicht verstanden habe, was mir der Ausbilder erklären möchte?
Es geht also darum, Fragen zu stellen und wie man sich Hilfe holen kann.
Worum geht es? Eine kurze Einführung
Eine Situation im Berufsschulunterricht Unterricht
So geht es weiter im Unterricht.
Azubi fragt den Lehrer nach dem Unterricht.
Azubi fragt einen Kollegen nach dem Unterricht.
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Kaffee kochen?
Diese Aufgabe gehört nicht zu meiner Ausbildung!
Ein Azubi soll immer wieder Kaffee kochen. Doch er ist damit nicht einverstanden.
Wie kann er das bei seinem Chef ansprechen?
Worum geht es? Eine kurze Einführung
Der Azubis soll Kaffee kochen und Zigaretten kaufen.
Der Azubi ist ärgerlich und geht zum Chef.
Ein zweiter Versuch, mit dem Chef das Problem zu klären.
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Saubermachen?
Diese Aufgabe gehört nicht zu meiner Ausbildung!
Ahmed und Fatima sollen das Treppenhaus sauber machen. Doch beide Azubis meinen, dass Saubermachen nicht zu ihren Aufgaben zählt.
Wie können Sie mit dem Chef darüber sprechen?
Worum geht es? Eine kurze Einführung
Ahmed erhält den Auftrag zum Säubern des Treppenhauses von seinem Chef.
Ahmed und Fatima säubern das gesamte Treppenhaus.
Die beiden überlegen, wie sie vorgehen sollen, um ihr Problem zu lösen
Welche Möglichkeiten haben nun die Azubis?
Gespräch mit dem Chef (Möglichkeit A)
Gespräch mit dem Chef (Möglichkeit B)
Ahmed und Fatima unterhalten sich nach dem Gespräch mit dem Chef
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Der Tag, an dem das Huhn zum Adler wurde.
In einem Hotel beschwert sich ein Hotelgast, doch der Azubi an der Rezeption ist ordentlich im Stress und reagiert wie ein „Huhn“.
Wie kann man sich als „Adler“ einen Überblick verschaffen in schwierigen Situationen?
Worum geht es? Eine kurze Einführung
Ein Hotelgast beim Einchecken im Hotel.
Der Hotelgast beschwert sich beim Azubi.
Der Ausbilder spricht mit dem Azubi.
Der Hotelgast beschwert sich noch einmal.
Die Beschwerde wird aufgenommen und Lösungen angeboten.
Der Azubi entwickelt sich zum „Adler“ und der Hotelgast ist zufrieden.
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Was glaubt sie, was sie uns befehlen kann?!
In vielen Betrieben gibt es weibliche Führungskräfte.
Für den Azubi Hussein ist das eine ganz persönliche Herausforderung, mit der er erstmal klar kommen muss.
Worum geht es? Eine kurze Einführung
Die Chefin ermahnt Hussein, weil er im Lager Kaffee trinkt.
Hussein und seine Kollegen sind verärgert über die Chefin.
Hussein bekommt Ratschläge von den Kolleginnen.
Option A: Gespräch mit der Chefin
Option B: Gespräch mit der Chefin.
Dasa Drehteam von heute verabschiedet sich.
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Mein Geselle macht mich klein!
Der Azubi Mustafa hat Stress mit seinem Gesellen Thomas.
Was kann er tun, wenn er von seinem Gesellen nicht unterstützt wird und keine Antworten auf seine Fragen bekommt?
Worum geht es? Eine kurze Einführung in das Szenario
Eine typische Situation mit dem Gesellen
Der Azubi Mustafa trifft eine Entscheidung
Der Azubi Mustafa spricht mit seinem Meister
So ist es viel besser für Mustafa
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Hej Chef, sag mal, wo bleibt mein Geld?!
Der Azubi hat gerade mit der Ausbildung begonnen, doch am Monatsende wurde ihm noch kein Gehalt überwiesen.
Was kann er nun tun?
Der Azubi weiss nicht, wie er den Chef ansprechen soll.
Der Azubi spricht den Chef an (Option A)
Der Azubi spricht den Chef an (Option B)
Der Azubi spricht den Chef an (Option C)
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